La Economía Social gana peso en las universidades españolas, así se desprende del informe ‘La Economía Social en la formación universitaria de postgrado. Curso 2023-2024’ presentado por la Confederación Empresarial Española de la Economía Social (CEPES), en el que se refleja un incremento de la oferta formativa del 55% respecto al ejercicio anterior.
Según este informe, en el último curso académico 2023-2024 se han contabilizado 136 acciones formativas (frente a las 76 del año anterior) de postgrado, 22 cátedras y 3 doctorados relacionados con la Economía Social, lo que supone un total de 161 acciones. Estos datos suponen un importante incremento respecto a la edición anterior, con 60 acciones formativas más y tres nuevas cátedras de Economía Social.
Cabe destacar que entre las cátedras creadas se encuentra la Cátedra UNESCO de Economía Social y Solidaria, la primera cátedra en el mundo en torno a la Economía Social y Solidaria. Esta cátedra, en la que CEPES participa, viene auspiciada por la UNESCO, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura dentro del programa UNITWIN de dicho organismo.
Con este informe, que se ha ido consolidando desde que viera la luz en 2012, CEPES pretende visibilizar la oferta formativa de postgrado dirigida al estudio, fomento y la profesionalización de la Economía Social, incluyendo tanto los cursos vinculados directamente con este modelo empresarial como aquellos que contemplan a la Economía Social dentro de su programación y planes de estudio o que se centran en alguna de sus diferentes modalidades jurídicas.
En este documento también se señala que tanto la modalidad de la formación (online o presencial) como las materias vinculadas a la Economía Social han ido variando a lo largo de los últimos años, incorporándose nuevos conceptos en los programas formativos más acordes a las nuevas tendencias pero con gran vinculación a este modelo empresarial. Así, un análisis comparativo en el tiempo muestra cómo conceptos como emprendimiento social, economía circular, sostenibilidad o innovación han ido adquiriendo un mayor protagonismo en detrimento de otros temas enmarcados en conceptos como la intervención social o asistencial (dependencia, cooperación, etc.).
En cuanto a la oferta formativa de cursos específicos de Economía Social, se observa un notable incremento a lo largo de los años. De hecho, el 51% de las acciones formativas encontradas constituye formación especializada en la gran mayoría de las universidades españolas.
Otras iniciativas de oferta formativa
Este informe incluye este año, además, algunas iniciativas que, aunque a priori no estuvieran contempladas en la clasificación de tipología de curso de postgrado, sí constituyen un foco de interés por ser actividades formativas ligadas al mundo académico que fomentan la investigación, el encuentro o intercambio de conocimientos y experiencias en torno a la economía social.
Es el caso de la cuarta edición de la ‘Semana Universitaria de la Economía Social’, organizada por la Red Española Interuniversitaria de Institutos y Centros de Investigación en Economía Social (ENUIES), órgano presidido desde 2003 por el Centro de Investigación en Gestión de Empresas (CEGEA) de la Universitat Politècnica de València (UPV), y convocada por el Centro Internacional de Investigación e Información sobre la Economía Pública, Social y Cooperativa (CIRIEC).
Esta semana, que en su última edición contó con la colaboración de 38 universidades y diseño un programa con 138 actividades, tiene por objetivo exponer al colectivo universitario e investigador las posibilidades de empleo y autoempleo que supone este modelo empresarial, generando un lugar de acercamiento entre el centro educativo y el sector para propiciar la transferencia de conocimiento y generar innovación sectorial y social.
Otra de las iniciativas a destacar es el Encuentro ENUIES 2024 de Centros e Institutos de Investigación Universitarios en Economía Social que acogerá la Universidad de Almería los días 25 y 26 de enero. Este encuentro es una oportunidad para que los miembros de la Red ENUIES presenten sus actividades de formación, investigación y transferencia de conocimiento en economía social e intercambien experiencias y actividades.
Necesidad de mejora de la oferta educativa
El Presidente de CEPES, Juan Antonio Pedreño, señala que, “a pesar de que cada vez son más las universidades españolas y centros que van ampliando el abanico de posibilidades, la oferta sigue siendo limitada y con cierta capacidad de mejora”.
En este sentido, Pedreño apunta que se está trabajando para incluir la Economía Social en el sistema educativo y, por tanto, apela a la implicación de todos los agentes académicos, políticos y sociales, con el fin de que colegios, centros de formación profesional, institutos, más universidades y otros centros se sumen a la docencia e investigación de este modelo empresarial para establecer una oferta especializada y amplia que contribuya a crear, administrar y gestionar con alto rigor profesional, las empresas y entidades de la Economía Social del futuro.
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