¿Qué importancia tiene para vuestra organización impulsar la diversidad generacional?
Es algo esencial. Estamos en un momento de cambio, con bastantes personas en edades próximas a la jubilación parcial y con nuevas contrataciones. Poner el “foco” en la diversidad generacional es una prioridad.
¿De qué modo tu compañía apuesta por las buenas prácticas socialmente responsables en materia de apoyar el talento sénior?
Nosotros apoyamos el talento, tanto senior como joven, y potenciamos que en todos nuestros equipos exista diversidad para que todos los talentos confluyan y aporten al bien del colegio y de los objetivos que persigue.
¿Nos puedes explicar brevemente vuestra evolución hasta la actualidad? ¿Y alguna buena práctica con los objetivos que persigue? ¿Cómo medís vuestro avance?
En nuestro colegio no se mira la edad a la hora de hacer nuevas contrataciones. Se miran competencias y que cumpla con los requisitos de titulación.
Por otro lado, tenemos implantado un sistema de gestión por equipos, donde todas las actividades del colegio se gestionan en equipos. Esto hace que el conocimiento esté en el equipo y que la organización no se resiente cuando se producen salidas o entradas de nuevas personas en dichos equipos.
En caso de jubilaciones de los líderes de la organización (equipo directivo) se habilita un plazo de entre 6 meses y un año para que la persona saliente comparta su conocimiento con la entrante “in situ”, durante el quehacer diario.
¿Cuáles son los otros grandes retos y desafíos/oportunidades de tu organización en materia de gestión de la diversidad generacional?
En nuestro caso esta forma de trabajar por equipos nos aporta mucha tranquilidad a la hora de gestionar la diversidad generacional. Nuestro reto es difundir esta buena práctica, aprender de otras organizaciones nuevas maneras de gestionarla y procurar que desde las administraciones se faciliten recursos para que el traspaso de información “in situ” con la duplicidad de horas que supone sea más sencilla.
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